諸暨市教育體育局關于政協諸暨市第十五屆委員會第四次會議第72號提案的答復
徐航鋒委員：
您提出的關于加強青少年愛國主義教育，進一步夯實本土人才培養基礎問題的提案（第72號）收悉，現答復如下：
一、總體情況
您的提案聚焦青少年群體，從價值觀塑造、本土文化傳承、教育實踐創新等多維度提出建議，具有很強的前瞻性和針對性。提案中提出的“加強戰略規劃”“挖掘本土資源”“營造教育氛圍”“深化社會實踐”等舉措，與《新時代愛國主義教育實施綱要》及我市“十四五”教育發展規劃高度契合，為優化青少年思想道德建設工作提供了重要參考。
二、已開展的工作及成效
近年來，我市始終將青少年愛國主義教育作為培根鑄魂的基礎工程，重點推進以下工作：
（一）課程思政與本土文化融合
我們積極鼓勵教師深入挖掘諸暨本土紅色資源的文化育人價值，將宣俠父故居、楓橋經驗陳列館等紅色地標轉化為“思政課堂”教學素材，同時在語文、歷史等學科中嵌入本土文化元素，例如通過詩詞賞析延伸至基層治理智慧，或在歷史課中專題講授宣俠父等革命先驅的斗爭歷程，實現知識傳授與價值引領的統一。
（二）主題活動與實踐平臺搭建
我們積極落實“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育，開展“紅色研學”“志愿服務”等活動，宣傳時代楷模、身邊榜樣（優秀師生、優秀校友），發揮示范作用。每年開展“清明祭英烈”“童心向黨”等系列活動，依托楓橋經驗陳列館、米果果小鎮、趙家香榧林等資源打造愛國主義教育基地，開展“小小講解員”“非遺傳承”等實踐活動，打造了行走的研學大思政課堂。2024年累計組織學生參觀革命遺址、紀念館超10萬余人次，極大地提升了學生的愛國情懷和社會認知，完成了對本土革命歷史的深度探究。
（三）校園文化建設與氛圍營造
全市中小學常態化開展“國旗下講話”“經典誦讀”等活動，通過對老科學家、老戰士、道德模范事跡的宣講，激發學生的民族情、愛國情，活動覆蓋率達100%。部分學校還在校園內設置“愛國人物墻”“家鄉成就展”等，利用電子屏滾動播放愛國主義宣傳片。
（四）家校社協同育人機制
聯合社區、家庭開展“親子共讀紅色家書”“公益服務實踐”等活動，構建“學校主導、家庭配合、社會支持”的?“家校社”協同育人模式。同時，通過家長會、家長學校、家訪、線上平臺等，引導家長重視并參與學生思政教育，并積極與社區、愛國主義教育基地、博物館、紀念館等研學實踐、共建共育。
青少年是國家的未來、民族的希望。我們將以您的提案為契機，持續深化愛國主義教育內涵，創新教育形式，努力培養一批“胸懷祖國、情系家鄉”的新時代本土人才。懇請繼續關注和支持我市教育工作，多提寶貴意見！